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Prépa · MPSI / MP2I

Exercices corrigés : Arithmétique dans $\mathbb{Z}$ (Prépa, 1re année)

Ce chapitre étudie la divisibilité dans $\mathbb{Z}$ : division euclidienne, PGCD et PPCM, nombres premiers, congruences. Ces outils servent à résoudre des équations en nombres entiers, à calculer des restes de grandes puissances, et ils préparent l'étude des anneaux $\mathbb{Z}/n\mathbb{Z}$ et de l'arithmétique des polynômes.

Exercice 1 · Divisions euclidiennes avec un dividende négatif

application●●●
Effectuer une division euclidienneUtiliser l'unicité du couple quotient-reste
  1. Effectuer la division euclidienne de $-100$ par $7$.
  2. Effectuer la division euclidienne de $2025$ par $17$.
  3. Soient $a \in \mathbb{Z}$, $b \in \mathbb{N}^*$ et $a = bq + r$ la division euclidienne de $a$ par $b$. Déterminer le quotient et le reste de la division euclidienne de $-a$ par $b$, en distinguant les cas $r = 0$ et $r \neq 0$. Vérifier le résultat sur $a = 17$, $b = 5$.
Signaler : énoncé de l’exercice 1

Exercice 2 · PGCD, coefficients de Bézout et PPCM de 4199 et 1729

application●●●
Algorithme d'EuclideAlgorithme d'Euclide étenduRelation entre PGCD et PPCMDécomposition en facteurs premiers

On pose $a = 4199$ et $b = 1729$.

  1. Calculer $a \wedge b$ par l'algorithme d'Euclide.
  2. Déterminer un couple $(u, v) \in \mathbb{Z}^2$ tel que $au + bv = a \wedge b$.
  3. En déduire $a \vee b$.
  4. Décomposer $a$ et $b$ en facteurs premiers, puis retrouver $a \wedge b$ et $a \vee b$ à l'aide des valuations.
Signaler : énoncé de l’exercice 2

Exercice 3 · Expressions premières entre elles

application●●●
Théorème de BézoutConséquences du lemme de GaussFraction irréductible
  1. Montrer que pour tout $n \in \mathbb{N}$, la fraction $\dfrac{8n+5}{5n+3}$ est irréductible.
  2. Montrer que pour tout $n \in \mathbb{Z}$, $(n^2 + n + 1) \wedge (n + 1) = 1$.
  3. En déduire que pour tout $n \in \mathbb{Z}$, $(n^2 + n + 1) \wedge (n^2 + 2n + 1) = 1$.
Signaler : énoncé de l’exercice 3

Exercice 4 · Décompositions, diviseurs, PGCD et PPCM de 5040 et 3780

application●●●
Décomposition en facteurs premiersNombre de diviseursPGCD et PPCM par les valuations
  1. Décomposer $5040$ et $3780$ en produit de facteurs premiers.
  2. Déterminer le nombre de diviseurs positifs de $5040$ et celui de $3780$.
  3. Calculer $5040 \wedge 3780$ et $5040 \vee 3780$ à l'aide des valuations $p$-adiques, puis vérifier la relation entre PGCD et PPCM.
  4. Combien $5040$ et $3780$ ont-ils de diviseurs positifs communs ?
Signaler : énoncé de l’exercice 4

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Exercice 5 · Restes de puissances et divisibilité par congruences

application●●●
Calculer avec des congruencesPetit théorème de FermatReste d'une grande puissance
  1. Déterminer le reste de la division euclidienne de $5^{2025}$ par $7$.
  2. Déterminer les deux derniers chiffres de l'écriture décimale de $7^{2025}$.
  3. Montrer que pour tout $n \in \mathbb{N}$, $7$ divise $3^{2n+1} + 2^{n+2}$.
Signaler : énoncé de l’exercice 5

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Exercice 6 · PGCD dépendant d'un paramètre

entrainement●●●
Diviseurs communs et combinaisons linéairesDiscussion selon un paramètreCongruences
  1. Pour $n \in \mathbb{N}$, on pose $d_n = (n+3) \wedge (2n+1)$. Montrer que $d_n \in \{1, 5\}$, puis déterminer les entiers $n$ tels que $d_n = 5$.
  2. Pour $n \in \mathbb{Z}$, calculer $(n^2 + 1) \wedge (n + 1)$ selon la parité de $n$.
Signaler : énoncé de l’exercice 6

Exercice 7 · Équation diophantienne $323x + 391y = c$

entrainement●●●
Algorithme d'EuclideRésoudre $ax+by=c$ dans $\mathbb{Z}^2$Lemme de Gauss
  1. Calculer $323 \wedge 391$.
  2. Montrer que l'équation $323x + 391y = 100$ n'a aucune solution dans $\mathbb{Z}^2$.
  3. Résoudre dans $\mathbb{Z}^2$ l'équation $(E) : 323x + 391y = 85$.
  4. L'équation $(E)$ admet-elle des solutions dans $\mathbb{N}^2$ ?
Signaler : énoncé de l’exercice 7

Exercice 8 · Congruences linéaires et piège de la simplification

entrainement●●●
Inverse modulo $n$Résoudre $ax \equiv b \;[n]$Simplification d'une congruence
  1. Montrer que $17$ est inversible modulo $60$ et déterminer son inverse dans $\{0, \dots, 59\}$.
  2. Résoudre dans $\mathbb{Z}$ la congruence $17x \equiv 5 \;[60]$.
  3. Résoudre dans $\mathbb{Z}$ la congruence $6x \equiv 4 \;[10]$.
  4. Résoudre dans $\mathbb{Z}$ la congruence $6x \equiv 5 \;[10]$.
Signaler : énoncé de l’exercice 8

Exercice 9 · Couples d'entiers de PGCD et PPCM imposés

entrainement●●●
Forme réduite d'un coupleRelation entre PGCD et PPCMHomogénéité du PGCD
  1. Déterminer tous les couples $(a, b) \in (\mathbb{N}^*)^2$ tels que $a \leqslant b$, $a \wedge b = 12$ et $a \vee b = 360$.
  2. Déterminer tous les couples $(a, b) \in (\mathbb{N}^*)^2$ tels que $a \leqslant b$, $a \wedge b = 12$ et $a + b = 84$.
Signaler : énoncé de l’exercice 9

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Exercice 10 · Raisonnements par les valuations $p$-adiques

entrainement●●●
Valuation $p$-adiqueCaractérisation de la divisibilité par les valuationsIrrationalité
  1. Soient $a, b \in \mathbb{Z}^*$ tels que $a^2 \mid b^2$. Montrer que $a \mid b$.
  2. Montrer que $\log_{10} 2$ est irrationnel.
  3. Déterminer le plus petit entier $n \in \mathbb{N}^*$ tel que $2n$ soit le carré d'un entier et $3n$ le cube d'un entier.
Signaler : énoncé de l’exercice 10

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Exercice 11 · Divisibilités universelles par le petit théorème de Fermat

entrainement●●●
Petit théorème de FermatProduit d'entiers premiers entre eux deux à deux divisant un entier
  1. Soient $p$ un nombre premier et $N \in \mathbb{N}^*$ tel que $p - 1$ divise $N - 1$. Montrer que pour tout $n \in \mathbb{Z}$, $n^N \equiv n \;[p]$.
  2. Montrer que pour tout $n \in \mathbb{Z}$, $30 \mid n^5 - n$. Montrer que $30$ est le plus grand entier naturel qui divise $n^5 - n$ pour tout $n \in \mathbb{Z}$.
  3. Montrer que pour tout $n \in \mathbb{Z}$, $42 \mid n^7 - n$.
  4. Montrer que pour tout $n \in \mathbb{Z}$, $2730 \mid n^{13} - n$.
Signaler : énoncé de l’exercice 11

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Exercice 12 · PGCD de deux nombres de la forme $2^k - 1$

approfondissement●●●
Lemme d'EuclideAlgorithme d'EuclideRécurrence forteNombres premiers
  1. Soient $n, q \in \mathbb{N}$. Montrer que $2^n - 1$ divise $2^{nq} - 1$.
  2. Soient $m \in \mathbb{N}$, $n \in \mathbb{N}^*$ et $m = nq + r$ la division euclidienne de $m$ par $n$. Montrer que $$(2^m - 1) \wedge (2^n - 1) = (2^n - 1) \wedge (2^r - 1).$$
  3. En déduire que pour tous $m, n \in \mathbb{N}$, $(2^m - 1) \wedge (2^n - 1) = 2^{m \wedge n} - 1$.
  4. Calculer $(2^{60} - 1) \wedge (2^{84} - 1)$.
  5. Soit $n \geqslant 2$. Montrer que si $2^n - 1$ est premier, alors $n$ est premier. La réciproque est-elle vraie ?
Signaler : énoncé de l’exercice 12

Exercice 13 · Formule de Legendre et zéros terminaux d'une factorielle

approfondissement●●●
Valuation $p$-adiquePartie entièreInterversion de sommes finies

Soient $p$ un nombre premier et $n \in \mathbb{N}^*$.

  1. Soit $m \in \mathbb{N}^*$. Montrer que le nombre de multiples de $m$ dans $\{1, \dots, n\}$ est $\lfloor n/m \rfloor$.
  2. Soit $j \in \mathbb{N}^*$. Montrer que $v_p(j)$ est égal au nombre d'entiers $k \geqslant 1$ tels que $p^k \mid j$.
  3. En déduire la formule de Legendre : $$v_p(n!) = \sum_{k \geqslant 1} \left\lfloor \frac{n}{p^k} \right\rfloor,$$ où la somme ne comporte qu'un nombre fini de termes non nuls.
  4. Par combien de zéros se termine l'écriture décimale de $2025!$ ?
  5. Déterminer le plus petit entier $n$ tel que l'écriture décimale de $n!$ se termine par au moins $100$ zéros.
Signaler : énoncé de l’exercice 13

Exercice 14 · Nombres de Fermat

approfondissement●●●
RécurrencePGCD et combinaisonsInfinitude des nombres premiersCalcul modulaire

Pour $n \in \mathbb{N}$, on pose $F_n = 2^{2^n} + 1$. Ainsi $F_0 = 3$, $F_1 = 5$, $F_2 = 17$.

  1. Montrer que pour tout $n \in \mathbb{N}^*$, $\displaystyle\prod_{k=0}^{n-1} F_k = F_n - 2$.
  2. En déduire que pour tous $m \neq n$, $F_m \wedge F_n = 1$.
  3. En déduire une nouvelle preuve de l'infinitude de l'ensemble des nombres premiers.
  4. Vérifier que $641 = 5 \times 2^7 + 1 = 5^4 + 2^4$. En déduire que $641$ divise $F_5$, puis que $F_5$ n'est pas premier.
Signaler : énoncé de l’exercice 14

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Exercice 15 · Un principe de chiffrement à clé publique (type CCINP)

examen●●●
Inverse modulo $n$Algorithme d'Euclide étenduPetit théorème de FermatLemme de GaussCalcul modulaire

Soient $p$ et $q$ deux nombres premiers distincts, $n = pq$ et $m = (p-1)(q-1)$. On fixe $e \in \mathbb{N}^*$ tel que $e \wedge m = 1$.

  1. Justifier que $m \geqslant 2$, puis qu'il existe $d \in \{1, \dots, m-1\}$ tel que $ed \equiv 1 \;[m]$.
  2. Soit $x \in \mathbb{Z}$. Montrer que $x^{ed} \equiv x \;[p]$. On distinguera les cas $p \mid x$ et $p \nmid x$.
  3. En déduire que $x^{ed} \equiv x \;[n]$ pour tout $x \in \mathbb{Z}$.
  4. Application numérique : $p = 11$, $q = 13$, $e = 7$. a) Calculer $n$, $m$ et l'entier $d$ de la question 1. b) Calculer le reste $y$ de la division euclidienne de $5^7$ par $n$. c) Sans utiliser la question 3, calculer les restes de $47^{103}$ modulo $11$ et modulo $13$, puis en déduire le reste de $47^{103}$ modulo $143$. Interpréter à l'aide de la question 3.
Signaler : énoncé de l’exercice 15

Exercice 16 · Théorème de Wilson et carrés congrus à $-1$ (type Mines-Ponts)

examen●●●
Inverse modulo $p$Lemme d'EuclidePetit théorème de FermatRaisonnement par l'absurdeCalcul modulaire

Soit $p$ un nombre premier.

  1. Soit $a \in \{1, \dots, p-1\}$. Montrer qu'il existe un unique $a' \in \{1, \dots, p-1\}$ tel que $aa' \equiv 1 \;[p]$.
  2. Montrer que $a' = a$ si et seulement si $a \in \{1, p-1\}$.
  3. (Théorème de Wilson) En déduire que $(p-1)! \equiv -1 \;[p]$. On traitera à part les cas $p = 2$ et $p = 3$.
  4. Réciproquement, soit $n \geqslant 2$ un entier tel que $(n-1)! \equiv -1 \;[n]$. Montrer que $n$ est premier.
  5. On suppose $p \equiv 1 \;[4]$ et on écrit $p = 4k + 1$ avec $k \in \mathbb{N}^*$. Montrer que $\left((2k)!\right)^2 \equiv -1 \;[p]$. Vérifier ce résultat pour $p = 13$.
  6. On suppose $p \equiv 3 \;[4]$. Montrer qu'il n'existe aucun $x \in \mathbb{Z}$ tel que $x^2 \equiv -1 \;[p]$.
  7. Conclure : pour quels nombres premiers $p$ la congruence $x^2 \equiv -1 \;[p]$ admet-elle une solution dans $\mathbb{Z}$ ?
Signaler : énoncé de l’exercice 16

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