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Prépa · MPSI / MP2I

Exercices corrigés : Espaces vectoriels et applications linéaires (Prépa, 1re année)

Ce chapitre fournit le langage commun de l'algèbre linéaire : vecteurs de $\mathbb{K}^n$, polynômes, fonctions, suites et matrices s'y traitent avec les mêmes outils. On y apprend à décomposer un espace en somme directe, à étudier une application linéaire par son noyau et son image, et à reconnaître projecteurs et symétries.

Exercice 1 · Sous-espace ou non

application●●●
Caractériser un sous-espace vectorielExhiber un contre-exemple

Pour chacune des parties suivantes, dire si c'est un sous-espace vectoriel de l'espace indiqué, et le justifier.

  1. $A=\{(x,y,z)\in\mathbb{R}^3\mid x+y=z\}$, dans $\mathbb{R}^3$.
  2. $B=\{(x,y,z)\in\mathbb{R}^3\mid xy=0\}$, dans $\mathbb{R}^3$.
  3. $C=\{(x,y,z)\in\mathbb{R}^3\mid x+y+z=1\}$, dans $\mathbb{R}^3$.
  4. $D=\Big\{f\in\mathcal{C}^0([0,1],\mathbb{R})\ \Big|\ \displaystyle\int_0^1 f(t)\,\mathrm{d}t=f(0)\Big\}$, dans $\mathcal{C}^0([0,1],\mathbb{R})$.
  5. $S=\{u\in\mathbb{R}^{\mathbb{N}}\mid \forall n\in\mathbb{N},\ u_{n+1}=u_n^2\}$, dans $\mathbb{R}^{\mathbb{N}}$.
Signaler : énoncé de l’exercice 1

Exercice 2 · Des équations à une base

application●●●
Passer d'équations à VectMontrer qu'une famille est une baseCalculer des coordonnées

Soit $F=\{(x,y,z,t)\in\mathbb{R}^4\mid x+y-z=0 \text{ et } y+t=0\}$.

  1. Écrire $F$ sous la forme $\mathrm{Vect}(u,v)$ avec $u,v\in\mathbb{R}^4$ explicites.
  2. Montrer que $(u,v)$ est une base de $F$.
  3. Vérifier que $w=(3,-1,2,1)$ appartient à $F$ et donner ses coordonnées dans la base $(u,v)$.
Signaler : énoncé de l’exercice 2

Exercice 3 · Liberté selon un paramètre

application●●●
Étudier la liberté d'une familleÉcrire une relation de liaison

Soit $m\in\mathbb{R}$. Dans $\mathbb{R}^3$, on pose $u_1=(1,2,1)$, $u_2=(2,1,-1)$ et $u_3=(1,-1,m)$.

Déterminer les valeurs de $m$ pour lesquelles la famille $(u_1,u_2,u_3)$ est liée et donner alors une relation de liaison explicite.

Signaler : énoncé de l’exercice 3

Exercice 4 · Noyau et image d'une application de R^3 dans R^2

application●●●
Calculer un noyauCalculer une imageÉtudier injectivité et surjectivité

Soit $f:\mathbb{R}^3\to\mathbb{R}^2$ définie par $f(x,y,z)=(x-y+2z,\ 2x+y+z)$.

  1. Montrer que $f$ est linéaire.
  2. Déterminer $\ker f$. L'application $f$ est-elle injective ?
  3. Déterminer $\operatorname{Im} f$. L'application $f$ est-elle surjective ?
Signaler : énoncé de l’exercice 4

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Exercice 5 · Reconnaître un projecteur de R^3

application●●●
Reconnaître un projecteurDéterminer ses éléments caractéristiquesConstruire la symétrie associée

Soit $p:\mathbb{R}^3\to\mathbb{R}^3$ définie par $p(x,y,z)=(x+z,\ y-z,\ 0)$.

  1. Montrer que $p$ est un projecteur.
  2. Déterminer $\operatorname{Im} p$ et $\ker p$. Préciser la nature géométrique de $p$.
  3. Donner l'expression de la symétrie $s$ par rapport à $\operatorname{Im} p$ parallèlement à $\ker p$, et vérifier que $s\circ s=\mathrm{id}$.
Signaler : énoncé de l’exercice 5

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Exercice 6 · Un plan, une droite, projecteur et symétrie

entrainement●●●
Montrer que deux sev sont supplémentairesConstruire un projecteurConstruire une symétrie

Dans $\mathbb{R}^3$, on considère le plan $F=\{(x,y,z)\mid x-y+2z=0\}$ et la droite $D=\mathrm{Vect}(w)$ avec $w=(1,1,1)$.

  1. Montrer que $\mathbb{R}^3=F\oplus D$.
  2. Déterminer l'expression du projecteur $p$ sur $F$ parallèlement à $D$.
  3. En déduire l'expression de la symétrie $s$ par rapport à $F$ parallèlement à $D$.
  4. Contrôler les formules sur $w$ et sur un vecteur de $F$.
Signaler : énoncé de l’exercice 6

Exercice 7 · Supplémentaire dans un espace de polynômes

entrainement●●●
Analyse-synthèseSous-espaces de polynômesExpression d'un projecteur

Dans $E=\mathbb{R}_3[X]$, on pose $F=\{P\in E\mid P(1)=P(-1)=0\}$ et $G=\mathbb{R}_1[X]$.

  1. Montrer que $F$ est un sous-espace vectoriel de $E$.
  2. Montrer que $F=\mathrm{Vect}(X^2-1,\ X^3-X)$.
  3. Montrer que $E=F\oplus G$.
  4. Donner l'expression du projecteur $q$ sur $G$ parallèlement à $F$, puis décomposer $X^3+X^2$ selon $F\oplus G$.
Signaler : énoncé de l’exercice 7

Exercice 8 · Un endomorphisme de R_2[X]

entrainement●●●
Noyau et imageEndomorphisme d'espace de polynômesSupplémentarité de noyau et image

On définit $\varphi$ sur $\mathbb{R}_2[X]$ par $\varphi(P)=(X+1)P'-P$.

  1. Montrer que $\varphi$ est un endomorphisme de $\mathbb{R}_2[X]$.
  2. Calculer $\varphi(1)$, $\varphi(X)$, $\varphi(X^2)$.
  3. Déterminer $\ker\varphi$ et $\operatorname{Im}\varphi$. L'endomorphisme $\varphi$ est-il injectif ? surjectif ?
  4. Montrer que $\mathbb{R}_2[X]=\ker\varphi\oplus\operatorname{Im}\varphi$.
Signaler : énoncé de l’exercice 8

Exercice 9 · Noyaux, images et composition

entrainement●●●
Raisonner sur noyau et imageComposition d'applications linéaires

Soit $E$ un $\mathbb{K}$-espace vectoriel et $f,g\in\mathcal{L}(E)$.

  1. Montrer que $\ker f\subset\ker(g\circ f)$ et $\operatorname{Im}(g\circ f)\subset\operatorname{Im} g$.
  2. Montrer que $g\circ f=0$ si et seulement si $\operatorname{Im} f\subset\ker g$.
  3. Exemple : $f:\mathbb{R}^3\to\mathbb{R}^3$, $f(x,y,z)=(z,0,0)$. Calculer $f\circ f$, $\ker f$, $\operatorname{Im} f$, et vérifier la question 2.
  4. Trouver $f,g\in\mathcal{L}(\mathbb{R}^2)$ telles que $g\circ f=0$ et $f\circ g\neq 0$.
Signaler : énoncé de l’exercice 9

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Exercice 10 · Suites récurrentes linéaires d'ordre deux

entrainement●●●
Sous-espace de suitesFamille libre de suitesMontrer qu'une famille est génératrice

Soit $S=\{u\in\mathbb{R}^{\mathbb{N}}\mid\forall n\in\mathbb{N},\ u_{n+2}=u_{n+1}+2u_n\}$.

  1. Montrer que $S$ est un sous-espace vectoriel de $\mathbb{R}^{\mathbb{N}}$.
  2. Déterminer les réels $q$ tels que la suite $(q^n)_{n\in\mathbb{N}}$ appartienne à $S$.
  3. On note $a=(2^n)_n$ et $b=((-1)^n)_n$. Montrer que $(a,b)$ est libre.
  4. Montrer que $(a,b)$ est une base de $S$.
  5. Déterminer la suite $u\in S$ telle que $u_0=0$ et $u_1=3$.
Signaler : énoncé de l’exercice 10

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Exercice 11 · Liberté des exponentielles

approfondissement●●●
Liberté d'une famille de fonctionsRécurrenceFamille infinie libre

Pour $a\in\mathbb{R}$, on note $e_a:\mathbb{R}\to\mathbb{R}$, $x\mapsto e^{ax}$.

  1. Soit $n\geq 1$ et $a_1<a_2<\cdots<a_n$ des réels. Montrer que $(e_{a_1},\ldots,e_{a_n})$ est libre dans $\mathcal{F}(\mathbb{R},\mathbb{R})$.
  2. En déduire que la famille infinie $(e_a)_{a\in\mathbb{R}}$ est libre.
  3. La famille $(e_1,\ e_{-1},\ \mathrm{ch})$ est-elle libre ?
Signaler : énoncé de l’exercice 11

Exercice 12 · Un endomorphisme annulé par un polynôme

approfondissement●●●
Analyse-synthèseDécomposition en noyauxProjecteursInverse d'un automorphisme

Soit $E$ un $\mathbb{K}$-espace vectoriel et $u\in\mathcal{L}(E)$ tel que $u^2-3u+2\,\mathrm{id}_E=0$, où $u^2=u\circ u$. On pose $F=\ker(u-\mathrm{id}_E)$ et $G=\ker(u-2\,\mathrm{id}_E)$.

  1. Montrer que $E=F\oplus G$.
  2. Montrer que $p=2\,\mathrm{id}_E-u$ est le projecteur sur $F$ parallèlement à $G$.
  3. Montrer que $u$ est un automorphisme de $E$ et exprimer $u^{-1}$ en fonction de $u$.
  4. Soit $q$ un projecteur de $E$. Montrer que $v=\mathrm{id}_E+q$ vérifie $v^2-3v+2\,\mathrm{id}_E=0$ et identifier $\ker(v-\mathrm{id}_E)$ et $\ker(v-2\,\mathrm{id}_E)$.
Signaler : énoncé de l’exercice 12

Exercice 13 · Somme de deux projecteurs

approfondissement●●●
Calcul dans L(E)Caractérisation des projecteursImage et noyau d'une somme

Soit $E$ un $\mathbb{K}$-espace vectoriel et $p,q$ deux projecteurs de $E$. On note $pq$ pour $p\circ q$.

  1. Montrer que $p+q$ est un projecteur si et seulement si $pq+qp=0$.
  2. Montrer que $pq+qp=0$ si et seulement si $pq=qp=0$.
  3. On suppose $pq=qp=0$. Montrer que $\operatorname{Im}(p+q)=\operatorname{Im} p\oplus\operatorname{Im} q$ et $\ker(p+q)=\ker p\cap\ker q$.
Signaler : énoncé de l’exercice 13

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Exercice 14 · Un endomorphisme de M_n(K) construit avec la trace

examen●●●
LinéaritéRelation polynomiale et inverseSupplémentairesProjecteur

Sujet type CCINP. Soit $n\geq 1$. On définit $f$ sur $\mathcal{M}_n(\mathbb{K})$ par $f(M)=M+\mathrm{tr}(M)\,I_n$. On note $H=\{M\in\mathcal{M}_n(\mathbb{K})\mid\mathrm{tr}(M)=0\}$.

  1. Montrer que $f$ est un endomorphisme de $\mathcal{M}_n(\mathbb{K})$.
  2. Montrer que $f\circ f=(n+2)f-(n+1)\,\mathrm{id}$.
  3. En déduire que $f$ est un automorphisme et donner $f^{-1}(M)$ pour toute matrice $M$.
  4. Montrer que $\mathcal{M}_n(\mathbb{K})=H\oplus\mathrm{Vect}(I_n)$.
  5. Soit $p$ le projecteur sur $\mathrm{Vect}(I_n)$ parallèlement à $H$. Donner $p(M)$ et montrer que $f=\mathrm{id}+n\,p$.
  6. Déterminer $\ker(f-\mathrm{id})$ et $\ker\big(f-(n+1)\,\mathrm{id}\big)$.
Signaler : énoncé de l’exercice 14

Exercice 15 · Noyau et image en somme directe

examen●●●
Raisonnement sur noyaux et images itérésSomme directe et sommeProjecteurs et symétriesContre-exemples en dimension infinie

Sujet type Mines-Ponts. Soit $E$ un $\mathbb{K}$-espace vectoriel et $f\in\mathcal{L}(E)$. On note $f^2=f\circ f$ et $f^3=f\circ f\circ f$.

  1. Montrer que $\ker f\subset\ker f^2$ et $\operatorname{Im} f^2\subset\operatorname{Im} f$.
  2. Montrer que $\ker f\cap\operatorname{Im} f=\{0_E\}$ si et seulement si $\ker f^2=\ker f$.
  3. Montrer que $E=\ker f+\operatorname{Im} f$ si et seulement si $\operatorname{Im} f^2=\operatorname{Im} f$.
  4. Dans $E=\mathbb{K}[X]$, étudier les deux conditions pour la dérivation $D$, puis pour $M:P\mapsto XP$. Que montrent ces exemples ?
  5. On suppose $f^3=f$. Montrer que $E=\ker f\oplus\operatorname{Im} f$, que $f^2$ est le projecteur sur $\operatorname{Im} f$ parallèlement à $\ker f$, et que pour tout $y\in\operatorname{Im} f$, $f(y)\in\operatorname{Im} f$ et $f(f(y))=y$.
  6. Vérifier ces résultats pour $f:\mathbb{R}^3\to\mathbb{R}^3$, $f(x,y,z)=(y,x,0)$.
Signaler : énoncé de l’exercice 15

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