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Cours : Continuité › Exercices corrigés
Terminale · spécialité

Exercices corrigés : Continuité (Terminale)

La continuité est l'outil qui permet d'affirmer qu'une équation possède une solution sans savoir la calculer, puis d'encadrer cette solution aussi précisément que voulu. Elle sert aussi à déterminer la limite d'une suite définie par une relation de récurrence $u_{n+1}=f(u_n)$.

Exercice 1 · Continuité en un point de raccord

application●●●
Étudier la continuité en un pointFonctions définies par morceaux
  1. Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $$f(x)=\begin{cases} x^2-3 & \text{si } x\leqslant 2\\ 3x-5 & \text{si } x>2\end{cases}$$ La fonction $f$ est-elle continue en $2$ ?

  2. Soit $g$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $g(x)=\dfrac{x^2-4}{x-2}$ si $x\neq 2$, et $g(2)=3$. La fonction $g$ est-elle continue en $2$ ?

Signaler : énoncé de l’exercice 1

Exercice 2 · Justifier la continuité d'une fonction

application●●●
Connaître les fonctions usuelles continuesUtiliser les opérations sur les fonctions continues

Justifier que chacune des fonctions suivantes est continue sur l'intervalle indiqué.

  1. $f(x)=(x^2+1)\,\mathrm{e}^{x}$ sur $\mathbb{R}$.
  2. $g(x)=\sqrt{4-x}$ sur $]-\infty\,;4]$.
  3. $h(x)=\dfrac{3x+1}{x^2+1}$ sur $\mathbb{R}$.
  4. $k(x)=\dfrac{\mathrm{e}^{x}}{x-1}$ sur $]1\,;+\infty[$.
Signaler : énoncé de l’exercice 2

Exercice 3 · Limite de l'image d'une suite convergente

application●●●
Image d'une suite convergente par une fonction continueCalcul de limites de suites

Déterminer la limite de chacune des suites suivantes, définies pour $n\geqslant 1$.

  1. $v_n=\mathrm{e}^{\frac{2n+1}{n+3}}$.
  2. $w_n=\sqrt{9+\dfrac{1}{n+1}}$.
  3. $t_n=\cos\left(\dfrac{\pi n}{2n+1}\right)$.
Signaler : énoncé de l’exercice 3

Exercice 4 · Existence de solutions par le théorème des valeurs intermédiaires

application●●●
Appliquer le théorème des valeurs intermédiairesRédiger une justification d'existence

Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x)=x^5-3x+1$.

  1. Justifier que $f$ est continue sur $\mathbb{R}$.
  2. Montrer que l'équation $f(x)=0$ admet au moins une solution dans $[0\,;1]$.
  3. Montrer que cette équation admet au moins une solution dans $[1\,;2]$ et au moins une solution dans $[-2\,;-1]$.
  4. En déduire que l'équation $f(x)=0$ admet au moins trois solutions distinctes dans $\mathbb{R}$.
Signaler : énoncé de l’exercice 4

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Exercice 5 · Unique solution et encadrement

application●●●
Corollaire du théorème des valeurs intermédiairesEncadrer une solution à la calculatrice

Soit $f$ la fonction définie sur $[0\,;1]$ par $f(x)=x^3+3x-2$.

  1. Étudier les variations de $f$ sur $[0\,;1]$.
  2. Montrer que l'équation $f(x)=0$ admet une unique solution $\alpha$ dans $[0\,;1]$.
  3. Donner un encadrement de $\alpha$ d'amplitude $10^{-1}$, puis d'amplitude $10^{-2}$.
Signaler : énoncé de l’exercice 5

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Exercice 6 · Raccord avec paramètre, continuité sans dérivabilité

entrainement●●●
Continuité d'une fonction définie par morceauxLien entre dérivabilité et continuité

Soit $a$ un réel et $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $$f(x)=\begin{cases} a\,\mathrm{e}^{x} & \text{si } x\leqslant 0\\ x^2+2x+3 & \text{si } x>0\end{cases}$$

  1. Déterminer la valeur de $a$ pour laquelle $f$ est continue sur $\mathbb{R}$.
  2. On prend cette valeur de $a$. Étudier la limite du taux d'accroissement $\dfrac{f(h)-f(0)}{h}$ quand $h$ tend vers $0$ par valeurs négatives, puis par valeurs positives. On rappelle que $\lim_{h\to 0}\dfrac{\mathrm{e}^h-1}{h}=1$.
  3. La fonction $f$ est-elle dérivable en $0$ ? Quel résultat du cours ce exemple illustre-t-il ?
Signaler : énoncé de l’exercice 6

Exercice 7 · Compter les solutions avec un tableau de variations

entrainement●●●
Dresser un tableau de variationsCompter les solutions d'une équation $f(x)=k$

Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x)=x^3-6x^2+9x-2$.

  1. Déterminer les limites de $f$ en $-\infty$ et en $+\infty$.
  2. Étudier les variations de $f$ et dresser son tableau de variations complet.
  3. Déterminer le nombre de solutions de l'équation $f(x)=0$.
  4. Déterminer le nombre de solutions de l'équation $f(x)=3$.
  5. Déterminer le nombre de solutions de l'équation $f(x)=2$. Vérifier que $x^3-6x^2+9x-4=(x-1)^2(x-4)$ et résoudre cette équation.
Signaler : énoncé de l’exercice 7

Exercice 8 · Limite d'une suite récurrente homographique

entrainement●●●
Raisonnement par récurrenceThéorème de convergence monotoneLimite d'une suite $u_{n+1}=f(u_n)$

On considère la fonction $f$ définie sur $[0\,;+\infty[$ par $f(x)=\dfrac{2x+3}{x+2}$, et la suite $(u_n)$ définie par $u_0=1$ et, pour tout $n\in\mathbb{N}$, $u_{n+1}=f(u_n)$.

  1. Montrer que pour tout $x\geqslant 0$, $f(x)=2-\dfrac{1}{x+2}$. En déduire le sens de variation de $f$ sur $[0\,;+\infty[$.
  2. Calculer $f(1)$ et $f(2)$.
  3. Démontrer par récurrence que pour tout $n\in\mathbb{N}$, $1\leqslant u_n\leqslant u_{n+1}\leqslant 2$.
  4. En déduire que $(u_n)$ converge, puis déterminer sa limite.
Signaler : énoncé de l’exercice 8

Exercice 9 · Dichotomie pour approcher racine de 2

entrainement●●●
Algorithme de dichotomieProgrammation en PythonNombre d'étapes de la dichotomie

On considère la fonction $g$ définie sur $[1\,;2]$ par $g(x)=x^2-2$ et le programme Python du cours :

def g(x):
    return x**2 - 2

def dichotomie(f, a, b, e):
    while b - a > e:
        m = (a + b) / 2
        if f(a) * f(m) <= 0:
            b = m
        else:
            a = m
    return a, b
  1. Montrer que l'équation $g(x)=0$ admet une unique solution dans $[1\,;2]$. Quelle est cette solution ?
  2. On exécute dichotomie(g, 1, 2, 0.1). Faire fonctionner le programme à la main en donnant, à chaque passage dans la boucle, la valeur de m, le signe de $g(m)$ et le nouvel intervalle. Quel couple est renvoyé ?
  3. Combien de passages dans la boucle le programme effectue-t-il pour e = 0.01 ? Pour e = 10**-6 ?
  4. Modifier la fonction dichotomie pour qu'elle renvoie aussi le nombre de passages effectués dans la boucle.
Signaler : énoncé de l’exercice 9

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Exercice 10 · Une équation avec l'exponentielle sur ℝ

entrainement●●●
Corollaire du théorème des valeurs intermédiaires sur un intervalle non bornéEncadrer une solutionÉtudier le signe d'une fonction

Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x)=x\,\mathrm{e}^{x}-1$.

  1. Montrer que pour tout $x\leqslant 0$, $f(x)<0$.
  2. Étudier les variations de $f$ sur $[0\,;+\infty[$ et déterminer la limite de $f$ en $+\infty$.
  3. Montrer que l'équation $f(x)=0$ admet une unique solution $\alpha$ dans $\mathbb{R}$.
  4. Donner un encadrement de $\alpha$ d'amplitude $10^{-2}$.
  5. Montrer que $\mathrm{e}^{-\alpha}=\alpha$.
  6. En déduire le signe de $f(x)$ selon les valeurs de $x$.
Signaler : énoncé de l’exercice 10

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Exercice 11 · Existence d'un point fixe

approfondissement●●●
Théorème des valeurs intermédiaires avec une fonction auxiliaireRaisonnement sur la monotonieEncadrer une solution

Soit $f$ une fonction continue sur $[0\,;1]$, à valeurs dans $[0\,;1]$ : pour tout $x\in[0\,;1]$, $0\leqslant f(x)\leqslant 1$. On pose, pour $x\in[0\,;1]$, $g(x)=f(x)-x$.

  1. Montrer que $g(0)\geqslant 0$ et $g(1)\leqslant 0$. En déduire qu'il existe au moins un réel $c\in[0\,;1]$ tel que $f(c)=c$.
  2. On suppose de plus que $f$ est décroissante sur $[0\,;1]$. Montrer que $g$ est strictement décroissante sur $[0\,;1]$, puis que le réel $c$ est unique.
  3. Application. Montrer que l'équation $\cos x=x$ admet une unique solution $c$ dans $[0\,;1]$, puis en donner un encadrement d'amplitude $10^{-2}$ (calculatrice en radians).
Signaler : énoncé de l’exercice 11

Exercice 12 · Nombre de solutions selon un paramètre

approfondissement●●●
Étude de fonction et tableau de variationsCompter les solutions d'une équation à paramètreCroissances comparées

Soit $k$ un réel. On cherche le nombre de solutions réelles de l'équation $(E_k)$ : $\mathrm{e}^{x}=kx$.

  1. Justifier que $0$ n'est jamais solution de $(E_k)$, puis que pour $x\neq 0$, $(E_k)$ équivaut à $\varphi(x)=k$, où $\varphi(x)=\dfrac{\mathrm{e}^x}{x}$.
  2. Étudier les variations de $\varphi$ sur $]-\infty\,;0[$ et sur $]0\,;+\infty[$, avec les limites aux bornes. On rappelle que $\lim_{x\to+\infty}\dfrac{\mathrm{e}^x}{x}=+\infty$.
  3. Discuter, selon les valeurs de $k$, le nombre de solutions de $(E_k)$.
  4. Interpréter graphiquement le cas $k=\mathrm{e}$.
Signaler : énoncé de l’exercice 12

Exercice 13 · Suite définie par les solutions d'une équation

approfondissement●●●
Corollaire du théorème des valeurs intermédiairesMonotonie d'une suite définie implicitementRaisonnement par l'absurde et théorème des gendarmes

Pour tout entier $n\geqslant 1$, on considère la fonction $f_n$ définie sur $[0\,;1]$ par $f_n(x)=x^n+x-1$.

  1. Montrer que l'équation $f_n(x)=0$ admet une unique solution dans $[0\,;1]$, notée $\alpha_n$, et que $0<\alpha_n<1$.
  2. Calculer $\alpha_1$ et $\alpha_2$.
  3. Montrer que $f_{n+1}(\alpha_n)=\alpha_n^{\,n}(\alpha_n-1)$. En déduire le signe de $f_{n+1}(\alpha_n)$, puis que $\alpha_n<\alpha_{n+1}$.
  4. En déduire que la suite $(\alpha_n)$ converge vers un réel $\ell$ tel que $\dfrac12\leqslant\ell\leqslant 1$.
  5. On suppose par l'absurde que $\ell<1$. Montrer que $0<\alpha_n^{\,n}\leqslant\ell^{\,n}$ pour tout $n\geqslant 1$, puis aboutir à une contradiction. Conclure.
Signaler : énoncé de l’exercice 13

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Exercice 14 · Sujet type bac : étude d'une fonction et de ses zéros

examen●●●
Limites et croissances comparéesCorollaire du théorème des valeurs intermédiairesSigne d'une fonctionAlgorithme de dichotomie

Exercice (5 points)

Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par $f(x)=(2-x)\,\mathrm{e}^{x}-1$.

Partie A

  1. a. Déterminer la limite de $f$ en $-\infty$. On rappelle que $\lim_{x\to-\infty}x\,\mathrm{e}^x=0$. b. Déterminer la limite de $f$ en $+\infty$.
  2. Montrer que pour tout réel $x$, $f'(x)=(1-x)\,\mathrm{e}^x$, puis dresser le tableau de variations complet de $f$.
  3. Montrer que l'équation $f(x)=0$ admet exactement deux solutions dans $\mathbb{R}$, notées $\alpha$ et $\beta$, avec $\alpha<1<\beta$.
  4. Vérifier que $-2<\alpha<-1$, puis donner un encadrement de $\alpha$ d'amplitude $10^{-1}$.
  5. En déduire le signe de $f(x)$ selon les valeurs du réel $x$.
  6. Résoudre dans $\mathbb{R}$ l'équation $f(x)=-1$. Ce résultat est-il cohérent avec le tableau de variations ?

Partie B

On souhaite encadrer $\beta$ à l'aide du programme Python suivant.

from math import exp

def f(x):
    return (2 - x) * exp(x) - 1

def dichotomie(f, a, b, e):
    while b - a > e:
        m = (a + b) / 2
        if f(a) * f(m) <= 0:
            b = m
        else:
            a = m
    return a, b

print(dichotomie(f, 1, 2, 0.001))
  1. Justifier que $\beta$ est l'unique solution de $f(x)=0$ dans $[1\,;2]$.
  2. Donner les valeurs de a et b après chacun des trois premiers passages dans la boucle. Les valeurs de $f$ seront arrondies à $10^{-2}$.
  3. Combien de passages dans la boucle le programme effectue-t-il ? Quelle est la longueur de l'intervalle renvoyé ?
  4. À l'aide de la calculatrice, donner un encadrement de $\beta$ d'amplitude $10^{-2}$.
Signaler : énoncé de l’exercice 14

Exercice 15 · Sujet type bac : suite récurrente et point fixe

examen●●●
Continuité d'une fonction rationnelleRaisonnement par récurrenceLimite d'une suite récurrenteSuites géométriques

Exercice (5 points)

On considère la fonction $f$ définie sur $[0\,;+\infty[$ par $f(x)=\dfrac{4x}{x+1}$, et la suite $(u_n)$ définie par $u_0=1$ et, pour tout $n\in\mathbb{N}$, $u_{n+1}=f(u_n)$.

Partie A : étude de $f$

  1. Justifier que $f$ est continue sur $[0\,;+\infty[$.
  2. Montrer que pour tout $x\geqslant 0$, $f(x)=4-\dfrac{4}{x+1}$. En déduire que $f$ est strictement croissante sur $[0\,;+\infty[$.
  3. Résoudre dans $[0\,;+\infty[$ l'équation $f(x)=x$.

Partie B : convergence de $(u_n)$

  1. Calculer $u_1$ et $u_2$.
  2. Démontrer par récurrence que pour tout $n\in\mathbb{N}$, $1\leqslant u_n\leqslant u_{n+1}\leqslant 3$.
  3. En déduire que $(u_n)$ converge et déterminer sa limite.

Partie C : expression explicite

Pour tout $n\in\mathbb{N}$, on pose $v_n=\dfrac{u_n-3}{u_n}$.

  1. Montrer que $(v_n)$ est une suite géométrique de raison $\dfrac14$ et préciser $v_0$.
  2. En déduire que pour tout $n\in\mathbb{N}$, $u_n=\dfrac{3}{1+2\left(\frac14\right)^n}$.
  3. Retrouver la limite de $(u_n)$.
  4. Montrer que $3-u_n=\dfrac{6}{4^n+2}$, puis déterminer le plus petit entier $n$ tel que $3-u_n<10^{-3}$.
Signaler : énoncé de l’exercice 15

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